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les_outils_theatre_opprime
Différences
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| Ligne 3: | Ligne 3: | ||
| **objectif:** Se situer, partager sa vision du monde, prendre du recul sur sa position est-ce confortable ou non ? | **objectif:** Se situer, partager sa vision du monde, prendre du recul sur sa position est-ce confortable ou non ? | ||
| - | **contexte :** | + | **contexte :** Avec des gens qui se connaissent déjà un peu, ça permet d'aller un peu plus loin dans la liberté de dire les choses et de prendre la parole. |
| - | + | ||
| - | > Avec des gens qui se connaissent déjà un peu, ça permet d'aller un peu plus loin dans la liberté de dire les choses et de prendre la parole. | + | |
| On le mettre en place pour travailler sur la constitution d'un groupe, ou pour situer les différentes personnes dans leur rôle. Distinguer qui se sent où qui aimerait être où. | On le mettre en place pour travailler sur la constitution d'un groupe, ou pour situer les différentes personnes dans leur rôle. Distinguer qui se sent où qui aimerait être où. | ||
| Ligne 13: | Ligne 11: | ||
| D'abord tous les participants quittent la pièce pendant ce temps on dispose 9 chaise et une table comme suit : | D'abord tous les participants quittent la pièce pendant ce temps on dispose 9 chaise et une table comme suit : | ||
| - | > L'atelier se déroule en trois temps : Demander à chacun de se positionnner dans l'espace en prenant place sur une des chaises (ou de rester à côté si elle est déjà occupée) pour représenter : | + | > L'atelier se déroule en trois temps : Demander à chacun de se positionner dans l'espace en prenant place sur une des chaises (ou de rester à côté si elle est déjà occupée) pour représenter : |
| - | > 1.__ là où je suis en ce moment__, une fois que chacun a pris place il peut s'exprimer sur sa vision du monde (quel est ce monde ? pourquoi cette place ?), puis tous les participants ressortent de la pièce en mémorisatn bien la place à laquelle il était. | + | > 1.__ là où je suis en ce moment__, une fois que chacun a pris place il peut s'exprimer sur sa vision du monde (quel est ce monde ? pourquoi cette place ?), puis tous les participants ressortent de la pièce en mémorisant bien la place à laquelle il était. |
| > 2.__ là où j'aimerais être__ idem | > 2.__ là où j'aimerais être__ idem | ||
| > 3.__là où je n'aimerais pas être mais où on me met, ou je me met malgré moi.__idem | > 3.__là où je n'aimerais pas être mais où on me met, ou je me met malgré moi.__idem | ||
les_outils_theatre_opprime.1483450922.txt.gz · Dernière modification: 2017/01/03 14:42 par loffice
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